Learning Strategies at SMP Muhammadiyah 5 Ngoro during the Covid-19 Pandemic
Strategi Pembelajaran di SMP Muhammadiyah 5 Ngoro dimasa Pandemi Covid 19
-
(1) * Faruq Iqbal Maulana
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo
Indonesia
(*) Corresponding Author
Abstract
The aim of this study was to analyze the implementation effectiveness of the learning from home (BDR) process during the Covid-19 pandemic in of SMP Muhammadiyah 5 Ngoro. This research used mix method. The data collection technique used was a questionnaire given the students once a month. The subjects of this study were the students of SMP Muhammadiyah 5 Ngoro.Based on the results of research conducted by filling out questionnaires, in general, the implementation of learning from home (BDR)students of SMP Muhammadiyah 5 Ngoro run quite effectively with a percentage of 60-79%. The results of the BDR learning implementation questionnaire which had bad effectiveness with the criteria of 48% were in the evaluation process. It is suggested in learning from home (BDR), teachers are required to be able to design learning activities from planning to evaluating in a simpler, more creative and effective way.
Downloads
References
Arsyad, A. (2011). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Chaeruman, U. A. (2017). PEDATI Model Sistem Pembelajaran Blended, Panduan Merancang Mata Kuliah Daring, SPADA Indonesia. Jakarta: Direktorat Pembelajaran KEMRISTEKDIKTI.
Hamalik, O. (2005). Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Bandung: Bumi Aksara
Uno, H.B, & Lamatenggo, Nina. (2011). Teknologi Komunikasi dan Informasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Uno, H.B, (2008). Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Ibrahim, D. S., & Suardiman, S. P. (2014). Pengaruh Penggunaan E-Learning Terhadap Motivasi dan Prestasi Belajar Matematika Siswa SDN Tahunan Yogyakarta. Jurnal Prima Edukasia, 2(1), 66 diakses pada 24 Agustus 2020.
Iskandarwassid & Sunendar, D (2011) Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya.
Kemendikbud. (2020). Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah. www.kemdikbud.go.id. diakses pada 19 Agustus 2020.
Lestari, I. (2013). Pengembangan bahan ajar berbasis Kompetensi Sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan . Padang: Akadenia Permata.
Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Mustakim. (2020). Efektivitas Pembelajaran Daring Menggunakan Media Online Selama Pandemi Covid-19 pada Mata Pelajaran Matematika. Journal.uin- alauddin.ac.id/index.php/alasma/article/view/1364 6 diakses pada 23 Agustus 2020.
Prastowo, A. (2012). Metode Penelitian Kualitatif dalam Prespektif Rancangan Penelitian. Yogyakarta: Ar- Ruzz Media.
Pribowo, F. S. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Mata Kuliah IPA Berbasis Pendekatan Scientific Approach. Pedagogia.
Rooijakkers, A. (1991). Mengajar dengan Sukses: Petunjuk untuk Merencanakan dan Menyampaikan Pengajaran. Jakarta: PT Presindo.
Rustaman. (2001). Keterampilan Bertanya dalam Pembelajaran IPA. dalam Handout Bahan Pelantikan Guru-Guru IPA SLTP Se-Kota Bandung di PPG IPA. Jakarta: Depdikna
Copyright (c) 2021 Faruq Iqbal Maulana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
