Smart Indonesia Program Implementation Evaluates Educational Resource Organization And Policy Interpretation

• Ais Arfia Febrianti

  Univeristas Muhammadiyah Sidoarjo

• Ilmi Usrotin Choiriyah

  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

• Dita Dwi Lestari

  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

• Ella Tinara

  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

• Risa Salsabila Fransisca

  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

• Rima Widya Sari

  Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

General Background Education serves as a central foundation for national advancement by empowering individuals to develop essential knowledge and skills. Specific Background Economic disparities present a major challenge to educational equity in Indonesia, prompting the government to launch the Smart Indonesia Program to provide financial assistance to students from low-income families. Knowledge Gap Although administrative structures and technical disbursement channels are operational, practical implementation encounters challenges regarding suboptimal policy socialization to parents and a lack of systematic fund utilization monitoring by schools. Aims This descriptive qualitative case study analyzes the implementation of the Smart Indonesia Program at SMK Negeri 1 Buduran. Results Findings demonstrate that resource organization and technical disbursement mechanisms function successfully through established organizational structures and digital verification workflows, yet policy socialization remains suboptimal and school-level fund monitoring is absent. Novelty This research specifically identifies the operational friction between automated digital website verification and the persistent lack of direct stakeholder socialization and fund utilization supervision. Implications Educational institutions must intensify outreach efforts and establish robust monitoring systems to ensure that aid funds are appropriately utilized for student educational needs.

Highlights:

• Resource organization exhibits structured administrative frameworks, competent personnel, and adequate technological facilities for aid distribution.

• Policy socialization to parents and guardians remains suboptimal due to institutional assumptions regarding prior student program familiarity.

• The absence of school-level fund monitoring creates uncertainties regarding the allocation of financial assistance for educational purposes.

Keywords: Smart Indonesia Program, Policy Implementation, Resource Organization, Policy Interpretation, Educational Assistance

A. N. Kamila, Y. Cikusin, and H. Anadza, “Efektivitas Sosialisasi Oleh Dinas Pendidikan Dalam Pemerataan Kebijakan Program Indonesia Pintar (PIP) Di Sekolah Dasar Kabupaten Bangkalan,” Respon Publik, vol. 16, no. 6, pp. 53–58, 2022, [Online]. Available: http://riset.unisma.ac.id/index.php/rpp/article/view/16625%0Ahttp://riset.unisma.ac.id/index.php/rpp/article/download/16625/12520

A. Nurnaningsih, R. A. Norrahman, Muhammadong, and T. S. Wibowo, “Pemberdayaan Sumber Daya Manusia dalam Konteks Manajemen Pendidikan,” J. Int. Multidiscip. Res., vol. 1, no. 2, pp. 221–235, 2023, [Online]. Available: https://journal.banjaresepacific.com/index.php/jimr

A. R. S. Siregar, N. H. Lubis, F. Isfa, and Muzayyana, “Pentingnya Pemerataan Pembangunan Ekonomi dalam Meningkatkan Kesejahtaraan Masyarakat Indonesia,” JCEMERLANG J. Manaj. dan Ekon. Bisnis, vol. 5, no. 1, pp. 51–64, 2025.

A. S. Siregar, N. H. Lubis, F. Isfa, and Muzayyana, “Pentingnya Pemerataan Pembangunan Ekonomi dalam Meningkatkan Kesejahtaraan Masyarakat Indonesia,” JCEMERLANG J. Manaj. dan Ekon. Bisnis, vol. 5, no. 1, pp. 51–64, 2025.

A. Edo and M. Yasin, “Dampak Kesenjangan Akses Pendidikan dan Faktor Ekonomi Keluarga terhadap Mobilitas Sosial,” J. ILMU Pendidik. Sos., vol. 2, no. 3, pp. 317–326, Sep. 2024, doi: 10.71382/sinova.v2i3.175.

A. N. Kamila, Y. Cikusin, and H. Anadza, “Efektivitas Sosialisasi Oleh Dinas Pendidikan Dalam Pemerataan Kebijakan Program Indonesia Pintar (PIP) Di Sekolah Dasar Kabupaten Bangkalan,” Respon Publik, vol. 16, no. 6, pp. 53–58, 2022, [Online]. Available: http://riset.unisma.ac.id/index.php/rpp/article/view/16625%0Ahttp://riset.unisma.ac.id/index.php/rpp/article/download/16625/12520

B. Kholik, M. N. Budiyanto, and R. Putra, “Evaluasi Program Indonesia Pintar (PIP) Sebagai Upaya Pemerataan Pendidikan Di SD Negeri 1 Jejawi,” J. Kelitbangan Inov. Pembang., vol. 12, no. 3, pp. 1–12, 2024.

B. Luruk and D. Suprobowati, “Implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) Studi Kasus SMA Negeri 2 Elar Wukir Kec. Elar Selatan Kab. Manggarai Timur,” JISP (Jurnal Inov. Sekt. Publik), vol. 2, no. 3, pp. 1–12, 2023, doi: 10.38156/jisp.v2i3.150.

D. M. Marsa and R. S. Santoso, “Implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) Di SMA Kecamatan Banyumanik Kota Semarang,” J. Public Policy Manag. Rev., vol. 1, no. 1, pp. 1–18, 2025, doi: 10.14710/jppmr.v1i1.49149.

F. Hakim Nasution, M. Syahran Jailani, and R. Junaidi, “Kombinasi (Mixed-Methods) Dalam Praktis Penelitian Ilmiah,” J. Genta Mulia, vol. 15, no. 2, pp. 251–256, 2024, [Online]. Available: https://ejournal.stkipbbm.ac.id/index.php/gm

F. Mulyaningrum, H. P. Pawestri, and Z. Zainudin, “Evaluasi Unsur Pengendalian Internal dalam Pengelolaan Dana Program Indonesia Pintar (PIP) pada SMPN 1 Maospati Kabupaten Magetan,” AKSIOMA J. Sains Ekon. dan Edukasi, vol. 1, no. 6, pp. 276–286, Jun. 2024, doi: 10.62335/nwprts75.

I. Kaunang, I. Abdul, A. Maruwae, F. Bumulo, and A. Bahsoan, “Pengaruh Pemanfaatan Beasiswa Program Indonesia Pintar (PIP) Terhadap Motivasi Belajar Siswa,” Damhil Educ. J., vol. 4, no. 1, pp. 29–38, 2024, doi: http://dx.doi.org/10.37905/dej.v4i1.2477.

I. Purnamasari, Rahmawati, D. Noviani, and Hilmin, “Pendidikan Islam Transformatif,” IHSANIKA J. Pendidik. Agama Islam, vol. 1, no. 4, pp. 13–22, Oct. 2023, doi: 10.59841/ihsanika.v1i4.562.

I. Widiasanti, A. V. Abdul, A. Nirwana, and A. Della Arlita, “Ancaman Melawan Putus Sekolah Dengan Dilema Kualitas Pendidikan Indonesia,” JISIP (Jurnal Ilmu Sos. dan Pendidikan), vol. 7, no. 3, p. 2118, Jul. 2023, doi: 10.58258/jisip.v7i3.5228.

J. S. Junius Lengkong, S. Pontoh, M. Kaparang, and V. Nomel Kumajas, “Evaluasi Program Indonesia Pintar Sebagai Kebijakan Peningkatan Kesetaraan Pendidikan Dan Kurikulum,” J. Educ., vol. 6, no. 4, pp. 18587–18597, May 2024, doi: 10.31004/joe.v6i4.5821.

L. Savira, “Peran Guru Pada Transformasi Pendidikan Dalam Menyongsong Generasi Emas 2045,” Al-Madaris J. Pendidik. dan Stud. Keislam., vol. 4, no. 2, pp. 28–36, Jan. 2024, doi: 10.47887/amd.v4i2.132.

M. N. Hakim and F. Rozi, “Strategi Manajemen Humas dalam Meningkatkan Animo Masyarakat terhadap Pendidikan Madrasah,” JoIEM (Journal Islam. Educ. Manag.), vol. 5, no. 1, pp. 28–45, Apr. 2024, doi: 10.30762/joiem.v5i1.2675.

N. D. Sari, Nurvita Diah Rahayu, B. S. Salimah, Nur Muhammad Hima, Firmansah, and N. Khoiriawati, “Strategi Kebijakan Publik Melalui Program Pengentasan Kemiskinan di Era Pemerintahan Jokowi,” J. Ekon. Bisnis dan Manaj., vol. 3, no. 2, pp. 14–25, May 2024, doi: 10.58192/ebismen.v3i2.2112.

N. Muhamad, “Tamatan Tingkat Pendidikan Warga Indonesia Terbanyak dari SMA pada Maret 2023,” Databoks Katadata, 2023.

Nadia, F. Kurnianingsih, and R. Setiawan, “Implementasi Program Indonesia Pintar (PIP) Tingkat Sekolah Menengah Atas di Kota Tanjungpinang Tahun 2023,” Jemb. Huk. Kaji. ilmu Hukum, Sos. dan Adm. Negara, vol. 1, no. 3, pp. 181–194, 2024, doi: 10.62383/jembatan.v1i3.521.

N. Muhamad, “Tamatan Tingkat Pendidikan Warga Indonesia Terbanyak dari SMA pada Maret 2023,” https://databoks.katadata.co.id/, 2023.

N. Muhamad, “Tamatan Tingkat Pendidikan Warga Indonesia Terbanyak dari SMA pada Maret 2023,” Databoks Katadata, 2023.

Nurokhmah, “Program Indonesia Pintar (PIP): Implementasi Kebijakan Kesejahteraan dalam Upaya Meningkatkan Angka Partisipasi Pendidikan,” J. Paradig. J. Multidisipliner Mhs. Pascasarj. Indones., vol. 2, no. 1, pp. 37–48, 2021.

S. Aulia, N. D. Saraswati, C. L. Hikmawati, A. I. Karunia Illahi, and A. M. I. Puspita, “Pendidikan Berkualitas untuk Semua: Mewujudkan Hak Asasi Manusia di Bidang Pendidikan,” MERDEKA J. Ilm. Multidisiplin, vol. 1, no. 5, 2024, doi: https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i5.1280.

Sofwatillah, Risnita, M. S. Jailani, and D. A. Saksitha, “Teknik Analisis Data Kuantitatif dan Kualitatif dalam Penelitian Ilmiah,” J. Genta Mulia, vol. 15, no. 2, pp. 79–91, 2024.

Y. M. Septiana, Solfema, and L. D. Putri, “Upaya dalam Pemerataan Pendidikan di Daerah Terpencil,” J. Kaji. dan Penelit. Umum, vol. 2, no. 6, pp. 162–169, Dec. 2024, doi: 10.47861/jkpu-nalanda.v2i6.1446.