Proceedings of The ICECRS
Vol 12 No 2 (2023): Seminar Nasional, Peran Nyata Civitas Akademika Bagi Masyarakat : Solusi Pemberdayaan Masyarakat Menuju Desa Maju
Data Articles in Education

An Impactful Story of Education Empowerment and Lifelong Learning Coaching in Jeruk Purut Village - Growing Minds, Changing Lives
Kisah Pemberdayaan Pendidikan dan Pembinaan Pembelajaran Sepanjang Hayat di Desa Jeruk Purut yang Berdampak—Menumbuhkan Pikiran, Mengubah Kehidupan


Article View
  • Devi Widyas Putri,
  • Nurfi Laili,
  • Rohmatunnadjila,
  • Rahma Amalia
Devi Widyas Putri
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
Nurfi Laili
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
Rohmatunnadjila
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
Rahma Amalia
Universitas Muhammadiyah Sidoarjo, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.21070/icecrs.v12i2.1745
Published December 27, 2023
Keywords
  • Lifelong Learning,
  • Transformative Education,
  • Educational Empowerment
How to Cite
Putri, D. W., Laili, N., Rohmatunnadjila, & Amalia , R. (2023). An Impactful Story of Education Empowerment and Lifelong Learning Coaching in Jeruk Purut Village - Growing Minds, Changing Lives. Proceedings of The ICECRS, 12(2). https://doi.org/10.21070/icecrs.v12i2.1745

Copyright (c) 2023 Devi Widyas Putri, Nurfi Laili, Rohmatunnadjila, Rahma Amalia

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC

Abstract

The aim of this service is to increase access to education to encourage lifelong learning, everyone in Jeruk Purut Village, including children, teenagers and adults, must receive a better education. The service method carried out is preparing an educational program to meet the needs and potential of Jeruk Purut Village, designing an educational program that includes formal and non-formal education. The results of this service can improve community skills and increase the skills and knowledge of the people of Jeruk Purut Village in various fields through a lifelong learning program. The implications resulting from this service are community empowerment, increasing the role and participation of the community in building and maintaining a sustainable education system. It is hoped that the history of educational empowerment and lifelong learning training in Jeruk Purut Village will improve the quality of life and development opportunities

Highlights: 

  • Holistic Educational Program: Designing a comprehensive educational program that caters to the diverse needs and potentials of Jeruk Purut Village, encompassing both formal and non-formal education.

  • Community Involvement and Participation: Fostering increased engagement of all age groups, including children, teenagers, and adults, to enhance community skills and knowledge, promoting a culture of lifelong learning.

  • Empowering Sustainable Development: The service aims to empower the community, contributing to the establishment and maintenance of a sustainable education system, thereby improving the overall quality of life and developmental opportunities in Jeruk Purut Village.

Keywords : Lifelong Learning, Transformative Education, Educational Empowerment

Article View

Downloads

Download data is not yet available.

References

  1. E. Digdoyo and T. Corliana, “Pemberdayaan Komunitas Masyarakat Pemulung Kampung Pelangi Kelurahan Cipete Utara Melalui Pendekatan Pemahaman Sosio-Psikologi,” 2019. [Online]. Available: https://lens.org/006-176-712-721-71X
  2. F. J. Putri, “Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Komunitas Lokal Suku Asmat dalam Meningkatkan Berpikir Kritis dan Kreatif Siswa,” Sosietas, vol. 8, no. 1, 2018, doi: 10.17509/sosietas.v8i1.12500.
  3. A. I. Sulaiman, “Pemberdayaan Masyarakat Sebagai Materi Pembelajaran di Pesantren,” 2019. [Online]. Available: https://lens.org/163-383-172-582-919
  4. “JP3M: Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Pemberdayaan Masyarakat,” 2023. doi: 10.37577/jp3m.
  5. F. Utami and I. Prsetyo, “Pemberdayaan Masyarakat Melalui Program Pengabdian Masyarakat dalam Meningkatkan Kemampuan Pemasaran Produk,” J. Millenn. Community, vol. 2, no. 1, pp. 20–27, 2020, doi: 10.24114/jmic.v2i1.16866.
  6. T. W. M. Ticoalu, J. P. M. Tangkudung, and S. H. Harilama, “Pemberdayaan Media Massa Dalam Meningkatkan Pendidikan Politik Pada Masyarakat Kelurahan Wewelen Kecamatan Tondano Barat Kabupaten Minahasa,” 2015. [Online]. Available: https://lens.org/116-791-143-934-282
  7. S. E. Mulyono, “Model Pemberdayaan Masyarakat Miskin Melalui Jalur Pendidikan Non Formal di Kecamatan Gajahmungkur Kota Semarang,” Edukasi, vol. 14, no. 1, 2020, doi: 10.15294/edukasi.v14i1.964.
  8. U. Musaropah, “Pemberdayaan Masyarakat Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini Berbasis Pesantren,” 2017. [Online]. Available: https://lens.org/171-323-632-774-512
  9. M. Meriyanti, J. H. Matsum, and H. Herkulana, “Peran Program Pendidikan Pelatihan dan Pemberdayaan Masyarakat Pantai Terhadap Kesejahteraan Masyarakat Pantai Tanah Hitam Kecamatan Teluk Keramat Kabupaten Sambas,” Proc. Int. Conf. Teach. Educ., vol. 2, no. 2, p. 308, 2019, doi: 10.26418/icote.v2i2.38248.
  10. U. N. Qomariyah and A. Prianto, “Pemberdayaan Masyarakat melalui Penyelenggaraan Konsep Paud Berbasis Pesantren,” 2018. [Online]. Available: https://lens.org/004-090-099-113-600
  11. M. A. Athoillah and E. R. Wulan, “Transformasi Model Pendidikan Pondok Pesantren di Era Revolusi Industri 4.0,” 2019. [Online]. Available: https://lens.org/197-237-527-052-57X
  12. S. Nurhaliza, I. Indraddin, and A. Azwar, “Pemberdayaan Pendidikan Orang Rimba di Taman Nasional Bukit Duabelas (TNBD) oleh KKI WARSI,” 2018. [Online]. Available: https://lens.org/071-976-684-835-308
  13. D. Safitri, Z. F. F. Putra, and null Sujarwo, “Pemberdayaan Guru untuk Pendidikan Lingkungan Melalui Animasi 2D Dalam Pembelajaran,” 2020. [Online]. Available: https://lens.org/082-994-054-388-812
  14. R. D. Kurniawati et al., “Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendidikan Studi Kasus Sinau Kawruh Bareng di Desa Ngaru-Aru,” J. Pengabdi. Masy. Bangsa, vol. 1, no. 9, pp. 1713–1717, Nov. 2023, doi: 10.59837/jpmba.v1i9.414.
  15. H. N. Widodo, “Pendidikan Non Formal Berbasis Masyarakat di ‘Sekolah Masyarakat Ibu Sejahtera’ Kelurahan Tahunan Kota Yogyakarta,” Media Manaj. Pendidik., vol. 1, no. 1, pp. 58–66, 2018, doi: 10.30738/mmp.v1i1.2892.
  16. I. Yusuf and S. W. Widyaningsih, “Pemberdayaan Masyarakat melalui Program Literasi dalam Mewujudkan Kepedulian Pendidikan di Sidey Kabupaten Manokwari Papua Barat,” Publ. Pendidik., vol. 9, no. 3, pp. 200–211, 2019, doi: 10.26858/publikan.v9i3.10107.
  17. A. Rahmi and M. Fuadi, “Pengaruh Tingkat Pendidikan, Keterampilan Kerja dan Sikap Kerja Terhadap Kinerja Pegawai pada Dinas Pemberdayaan Masyarakat dan Gampong Aceh,” J. Ilm. Manaj. Muhammadiyah Aceh, vol. 12, no. 1, 2023, doi: 10.37598/jimma.v12i1.1591.
  18. K. Sa’di, “Strategi Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal,” Transform. J. Penelit. dan Pengemb. Pendidik. Non Form. Informal, vol. 3, no. 1, Apr. 2018, doi: 10.33394/jtni.v3i1.652.
  19. H. Maulana and S. Halimah, “Pemberdayaan Masyarakat melalui Peningkatan Kualitas Pendidikan, Agama, Ekonomi, Kesehatan, Hukum dan Lingkungan di Desa Cibitung Wetan,” Abdi Dosen J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 3, no. 3, pp. 222–229, Sep. 2019, doi: 10.32832/abdidos.v3i3.332.
  20. W. Dr., “Model Pemberdayaan Masyarakat Dayak Pedalaman dalam Bidang Pendidikan sebagai Upaya Percepatan Akses Pendidikan,” J. Visi Ilmu Pendidik., vol. 6, no. 3, 2015, doi: 10.26418/jvip.v6i3.9022.
  21. J. Sutarto, S. E. Mulyono, K. Nurhalim, and H. Pratiwi, “Model Pemberdayaan Masyarakat melalui Pelatihan Kecakapan Hidup Berbasis Keunggulan Lokal Desa Wisata Mandiri Wanurejo Borobudur Magelang,” J. Penelit. Pendidik., vol. 35, no. 1, pp. 27–40, Apr. 2018, [Online]. Available: https://lens.org/020-406-460-998-031
  22. M. A. Rajab, M. Sam, N. Kusrini, and M. Naim, “Pemberdayaan Masyarakat Desa Pesisir dalam Pengembangan Pendidikan dan Teknologi Informasi di Kabupaten Pinrang Provinsi Sulawesi Selatan,” 2019. [Online]. Available: https://lens.org/028-308-540-508-938
  23. A. Masruroh, “Transisi Kesadaran Masyarakat Madura (Studi tentang Pemberdayaan Pendidikan Masyarakat ―Madura Mengajar‖),” 2016. [Online]. Available: https://lens.org/033-675-090-363-318
  24. M. Sarbini, M. Muslim, A. Kohar, E. Bahtiar, and D. Supriatna, “Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat tentang Pungsi Masjid sebagai Sentral Kegiatan Umat melalui Pengabdian kepada Masyarakat,” Khidmatul Ummah J. Pengabdi. dan Pendampingan Masy., vol. 1, no. 1, pp. 26--, 2020, doi: 10.30868/khidmatul.v1i01.982.
  25. Mahmud, “Kampung Marketer sebagai Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Online Marketing di Era Revolusi Industri 4.0 (Studi Kasus Desa Tamansari, Karangmoncol, Purbalingga),” 2019. [Online]. Available: https://lens.org/050-371-995-960-575
  26. P. Parawansa, “Strategi Peningkatan Mutu Pendidikan dalam Mempersiapkan Masyarakat Industri,” J. Ilmu Pendidik., vol. 3, no. 2, 2016, [Online]. Available: https://lens.org/062-453-500-964-676
  27. A. I. Lukman, “Pemberdayaan Masyarakat melalui Pendidikan Nonformal di PKBM Tiara Dezzy Samarinda,” Diklus J. Pendidik. Luar Sekol., vol. 5, no. 2, pp. 180–190, Sep. 2021, doi: 10.21831/diklus.v5i2.43669.
  28. E. H. Permatasari, “Pengaruh Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat Generasi Sehat dan Cerdas (PNPM GSC) terhadap Sikap Orang Tua tentang Pendidikan Anak di Desa Wonoagung Kecamatan Kasembon Kabupaten Malang,” 2014. [Online]. Available: https://lens.org/092-419-796-815-133
  29. N. Aini and A. Ahmadi, “Pemberdayaan Masyarakat Matawolot melalui Program Sosial Keagamaan dan Pendidikan,” Al-Khidmah J. Pengabdi. dan Pendampingan Masy., vol. 1, no. 1, pp. 59–78, 2021, doi: 10.47945/al-khidmah.v1i1.376.
  30. S. Achyanadia, T. Wahyuni, and S. Nurjannah, “Pemberdayaan Masyarakat melalui Peningkatan Kualitas Pendidikan, Kesehatan dan Ekonomi di Desa Leuwisadeng,” Abdi Dosen J. Pengabdi. Pada Masy., vol. 2, no. 4, 2018, doi: 10.32832/abdidos.v2i4.226.